交大電子乙A心得，基底打的好，樓才蓋的高
💁♂️TKB 大碩學員－曾O喆同學：交大電子乙A 榜首🧏
我是中字輩電機的學生，目標交大電子所設計類比IC；在規劃讀書前，要先了解要用甚麼心態去面對這樣的挑戰，那時候我就訂了幾個原則，之後的讀書方向皆圍繞這些原則再走...
※背景
中字電機，補大碩
工數老師：歐大亮
電子學老師：劉強
➤ 交大電子乙A心得-TKB大碩學員-曾O喆考試成績
| 考試科目 | 電子學 | 工數C | 總成績 |
| 原始成績 | 60 | 69 | 129 |
| 加權後成績 | 74.5 | 97.9 | 171 |
➤ 交大電子乙A心得－時間管理與正確心態
大家的天分差不多，差的是時間跟方法:
前兩年的榜首都說每天讀14個小時，大三下的時候就在想如何一天可以讀14個小時...(點我展開)
那時候怎麼嘗試一天頂多讀11、12小時就是極限了；所以就分析我每天固定睡7小時，這表示我一天吃飯洗澡休息的中途時間只有3小時；其實吃飯有時候會吃半小時至一小時，但根本不用吃那麼久，在那段時間我吃飯時間通常10分鐘內就結束，直接開始讀書，可以省下不少時間，還有戒酒、戒社交、戒遊戲、戒手機等等；然後回家會留一小時給自己洗澡休息放鬆；基本上每天都是這樣過的。
工程師就是要發現問題解決問題:
我個人認為如果單單只有把題目練熟跟課本讀熟，其實還不夠...(點我展開)
一定會有那種內容前後接起來有怪怪的點，有可能是課本寫錯，有可能是自己觀念不好，這時候就要深入探討，提出好幾個假設去猜他為甚麼這樣寫，然後再用課本內容跟網路資訊去映證；如果發現有矛盾，這時候就要把所有假設所有可能寫下來，帶去問老師，而且如果越多同伴一起討論，可以有更多假設的方向，這些假設的方向就是觀念比較薄弱的地方，學會後會比別人觀念強很多，跟別人差異就在這。概括一句，發揮鑽牛角尖精神、避免得過且過的習慣。
這是場馬拉松，不是百米賽跑（基底打的好，樓才蓋高）
最完美的狀況是從開始準備考研究所到考前每天高效率讀14個小時...(點我展開)
但人有惰性這其實非常難做到，所以我加了幾項規則讓我完成率升高:
第一：讓自己心態保持愉悅，像我的習慣我會邊播直播邊讀書。
第二：有時不想讀書，我會分小累或大累；小累我會設計遊戲給自己玩，讓我繼續讀，譬如跟你旁邊的同學比看誰先寫完這10頁題目，輸得伏地挺身50下之類的；大累我會直接不讀，跑出去吃好料、逛街、打網咖等等，玩到有罪惡感為止，就會很想回去讀書了。
第三：現在贏不代表未來會贏，所以當不想讀的時候，看看其他對手；比你強的人還在讀，再不讀只會輸更多；比你弱的人還在讀，再不讀只會被超過
➤ 交大電子乙A心得-考科準備要領
➣電子學：
我是從大三下的時候先上TKB大碩的雲端課程，配合上正課，譬如我雲端課上完第一堂後，接著去正課第一堂課當作復習的聽，雲端課上完第二堂後，接著去正課第二堂課以次類推。所以在暑假前，我已經聽了兩遍電子學的課了，基礎觀念算不錯。
暑假開始，我就打算去班上課，邊上邊寫老師目前進度的章節，下課的時候直接去問剛剛寫到不會的題目，按這個步調，暑假內就可以把課本寫完。
暑假過後，每天早上八點，劉強老師會把點點名的題目傳到群組，就按時把題目寫完。此時實力已經可以去挑戰其他間學校的考古了，除了自己要考的學校考古不要寫以外。
劉強老師的電子學點點名配合考古，這樣的狀態維持到考前一個月，之後我們就以刷要考的學校考古為主，十年考古刷三遍；刷完後，剩餘時間來複習從以前到現在的筆記。
劉強老師厲害的點是會著重在基礎（基底打的好，樓才蓋的高），強調前面的基礎觀念先熟了，下冊的東西就會簡單，學好再去寫題目；暑假過後，老師早上八點會在群組發布電子學題目，每天跟著寫保持熟練度，是一個很棒的方法，到考前不知不覺累積無數的題目量。而且老師是做類比IC設計的，對專題不太懂或設計方向的問題，皆可以找老師討論，我之前做專題遇到瓶頸也是去找老師討論的。所以不論電子學方面或實作方面，老師皆可以幫助開闢一條路。
➣工數：
我是從三下的時候開始上歐大亮老師的正課，這段時間就是每上完一堂課就會把課本題目跟到，所以等三下上完一輪正課，就可以把課本題目寫完一遍。
之後暑假會再上第二輪正課，此時暑假每個禮拜會有小考，我們基本上都是寫往年小考考古、額外的數位題目，再配合上寫幾題重要的課本當作複習，甚至有人把課本寫完兩遍。
暑假過後，差不多過不到一個月，老師會開線性代數的課程，我們也是照著正課上到哪，題目就要寫到哪的方式來準備，上完正課後，就要把老師的線代大作業寫完；這段時間還要配合上題庫班的內容要跟著寫。這樣的狀態維持到考前一個月，之後我們就以刷要考的學校考古為主，十年考古刷三遍；刷完後，剩餘時間來複習從以前到現在的筆記。
歐大亮老師，厲害的點是可以用淺顯易懂的方式讓學生學習，更厲害的地方是老師還會一直精進自己的教學方式，我們有提出一些模糊的點，可能幾天內老師馬上做教材錄影拍下來把教學影片傳到BAND群。我個人是非常傾向面授的，跟別人的差異差在發現模糊點後如何學習更多，而老師面授課他中途休息跟下課的時候會把同學問題都解決才回家，這讓我相當佩服，跟大部分的補習班老師不同，如果能好好把握那麼好的老師，跟別人的差異就漸漸出來了。
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